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用独特设计语言讲好中国故事******
作者 ：郭春方（吉林大学艺术学院院长、文学院博士生导师 、一级教授 ，北京2022冬残奥会吉祥物“雪容融”设计团队负责人）
党 的二十大报告强调 ：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌 。”近些年来，我国不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
2022年，举世瞩目 的北京冬奥会、冬残奥会中 ，艺术设计将“中国式浪漫” 的民族风带向国际，真正做到在全球化语境中生动地表达“中国性”。令海内外民众感受到，中国设计 是一门能够生动阐释中国美学精神、促进中华优秀传统文化焕发新的生机与活力的艺术语言。
早在北京冬奥会的筹备过程中，北京冬奥组委在会徽、吉祥物 、奖牌 、场馆 、开闭幕式等全流程设计环节中 ，充分融入中华文化元素，提炼民族文化符号 ，对新时代中国文化意象进行解读。为时代画像 、为时代立传、为时代明德 ，在记录时代风采的同时，通过奥运赛事 ，突破不同文化意识形态下人们 的认知差异，向世界展现中国文化魅力、传播中国特色审美价值体系 。
设计语言展现文化价值。近些年来 ，奥运会吉祥物作为承载着奥林匹克运动精神与主办国文化形象的重要载体，越来越受到国际奥林匹克委员会及各主办国 的关注与厚爱 。如今，吉祥物已不再 是单一的公共符号象征，更转变为一个承载着主办国文化精神 、地域特色、民族品格 的视觉文化符号。
2019年9月17日，2022年北京冬残奥会吉祥物“雪容融”正式发布 。它从一个普通的红灯笼 ，变为一个担当着使命职责 的北京冬奥会 的使者 ，设计团队先后为“雪容融”的灯笼形象加入了雪 、如意、鸽子 、天坛的形象，融入了剪纸 的元素 、发光 的寓意和中国正月十五“雪打灯” 的美好愿景，为红灯笼赋予文化内涵 、注入奥林匹克精神、融入优秀的中国传统文化元素。
“冰墩墩”和“雪容融”作为2022年北京冬奥会和冬残奥会 的吉祥物，先后随“天问一号”着陆火星 ，随“嫦娥五号”登陆太空，受到全世界民众 的关注与喜爱 ，出现了“墩融难求”“过夜式排队”的抢购热潮 。
据国际奥委会发布 的《北京冬奥会市场营销报告》，在特许经营方面 ，北京冬奥会吉祥物相关特许商品的销量占全部特许商品 的69% 。时至今日 ，“冰墩墩”和“雪容融”仍是深受各年龄段群众喜爱的奥运吉祥物，“一户一墩”“一户一融”仍 是人们热议 的文娱话题 ，其周边文创产品在官方销售平台多次售罄脱销，在产生深远文化影响 的同时，也带来了不可小觑 的市场价值和经济效益 。
设计创作讲述中国故事 。中国设计是具有传统美学精神、艺术哲学思想与民族文化内涵 的时代产物 ， 是反映中华民族精神面貌与审美趣味的文化沉淀 ， 是能够服务于国家需求并引领结构创新的艺术符码。
艺术与设计的形式是多种多样 的 ，也 是悄无声息沁人心脾 的。“来时迎客松，别时赠折柳”，在北京冬奥会 的开幕式上 ，耀眼的烟花以享有“国宝”之称的黄山迎客松图案绽放在鸟巢上空，向世人展示中国人民热情、好客的美好品格 ；闭幕式上 ，伴随着“人生难得 是欢聚 ，唯有别离多”的悠扬音乐，舞蹈演员生动演绎“折柳寄情” 。
开幕式倒计时短片中 ，每一秒钟对应着一个节气 、一句古诗 的设计，令观众眼前一亮 。作为我国历史悠久 的农业耕作时序、节令习俗，二十四节气记录着四季的更迭和时光的变迁 ， 是在百姓物质生产生活中逐步形成的民俗文化产物；闭幕式上，依照中国民间“虎头鞋”的设计造型 ，以十二生肖为设计元素，打造了十二辆生肖造型的冰鞋车 。孩子们推动着冰鞋车在赛场滑动，车轮滑动 的痕迹钩织起中国结 的造型轮廓 。二十四节气与十二生肖 的设计巧思前后呼应 ，中华文化元素令世界瞩目 。
中国作为主办国，在冬奥会 、冬残奥会不同环节的设计中 ，充分发挥主场优势 ，创新运用冬奥资源 ，将中华优秀传统文化通过冬奥会这一载体，实现了全球范围的广泛传播 。《北京冬奥会市场营销报告》数据显示，2022年北京冬奥会创造了历届冬奥会收视人数 的记录 ，全球共有20.1亿人观看 ，相较4年前的平昌冬奥会观看人数 ，增长5% 。在文化 的传播与输出过程中 ，冬奥会注重中国语境和国家文明 的坚守 ，注重全球共识性与民族个性的融通，为世人带来了高度的美学享受，向世界展示中国文化 的绰约风姿。
优秀 的设计创作 是传承中华文明的艺术介质 ，是叙述中国美学 的时代标识 ， 是承载民族精神的文化载体，具有文化联结作用。北京冬奥会在艺术创作与文化传播层面所带来的深远影响 ，令我们更加坚信 ，新时代的设计创作必须坚守中华文化立场，坚定不移地践行文化传承创新 的责任与使命，坚持以人民为中心 的创作导向 ，将目光聚焦于大气磅礴的民族故事 ，创作具有家国情怀、体现民生情怀 、能够完成宏大叙事的艺术作品，产生中国艺术的影响力 、感召力和塑造力 ，令世界看到 、听到 、感受到更加生动 、真实的中国 。
《光明日报》（ 2022年12月28日 13版）
浙江两会热议“职业教育”：加强制度保障 推动产教融合******
中新网杭州1月13日电(记者 胡丰盛 施紫楠)12日至16日 ，浙江省第十四届人民代表大会第一次会议在杭州举行 ，“技能人才培养”“职业技能培训”“产教融合”等成为人大代表口中 的高频词。
据政府工作报告，2023年浙江将开展职业教育培训150万人次 ；开展职业技能培训110万人次以上，新增技能人才40万人，其中高技能人才20万人；建成零工市场200个 。
如何加强技术学校人才队伍建设，让更多年轻人投身制造业 、共享改革发展成果 ，一直是浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政思考的问题 。
浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图“人才建设过程中出现 的人才划分不明确、重引进轻培养等诸多问题，阻碍了高层次人才 的建设进程。”杨应政认为，对此学校应予以重视 ，加强政策扶持 ，加大资金投入 ，注重人才 的引进和培养。
翻看今年政府工作报告 ，“大力发展职业教育 ，扩大长学制和本科层次职业教育招生规模”让杨应政感到振奋。
杨应政接受记者采访时表示，教育部门可根据技术学校发展情况 ，探索出一套与学校发展目标一致的人才建设体系 ，包括完善人才政策体系 ，做到精准“引” 、突出“高精尖缺”导向、聚焦人才“引育留”，精准拟定引才需求。
眼下，提高职业教育质量、适应性和吸引力 ，培养更多高素质技术技能人才 ，已成为加快建设教育强国 、科技强国 、人才强国 的基础之一 。其中 ，农业职业教育同样不容忽视 。
培养“懂农业 、有文化、技术高 、会管理、善运营” 的新型职业农民， 是现代化农业人才建设的迫切需求，也是破解“三农”问题 ，提高农业农村劳动生产率 、推动乡村振兴 的关键举措。
浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍直言，目前农业职业教育认同度低、生源差、“爱农”思想教育不够、人才流失严重等成为明显短板 。
针对上述问题 ，杨珍认为，需要构建系统化 的农业职业教育体系，农业职业教育与普通高等教育的融合发展势在必行 。
杨珍建议 ，打通和拓宽各级各类技术技能人才 的成长空间和发展通道，满足“三农”发展对不同层次技术技能人才 的需求；从办学体制、运行机制 、培养模式等方面进行全方位改革创新；健全农业职业技术教育和职业培训制度，形成多主体参与的办学体制 。
“要以现代农业产业技术技能标准体系为结合点 ，围绕解决农业生产中 的现实问题，探索‘农科教融合 、育训创一体’人才培养模式 ，更好赋能乡村振兴。”杨珍说。
“促进高质量充分就业，完善重点群体就业创业支持政策 ，深化职业技能培训”“建立终身职业技能培训机制”……翻阅政府工作报告，今后五年 的规划透露出浙江加强保障、促进职业教育改革 的决心。
针对报告中提出的“深化区域中高职一体化人才培养改革，推动职业教育与产业深度融合”，浙江省人大代表，中核核电运行管理有限公司董事长 、党委书记黄潜深有感触 。
黄潜直言 ，目前职业教育中学校办学条件设施设备亟待改善 、校企合作“作而不合” 、产教融合“合而不融”、保障机制缺乏统筹与协调等问题仍比较普遍。
对此 ，黄潜建议 ，切实保障职业教育经费投入 ，建立相适应的财政投入制度，确保职业教育高质量可持续发展 ；完善产教融合校企合作制度 ，优化有关校企合作、产教融合 的相关地方性法规，从制度层面为职业教育改革发展提供保障和支撑。
“建立健全具有地方特色职业教育标准体系，进一步健全职业教育学校 、专业、课程等建设标准，完善教学、实习实训和学徒制培养等基本规范 ，加强质量评价和财政税收保障机制建设 ，推动职业教育更好服务当地经济社会发展 。”黄潜说 。(完)
（文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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